Psycholog

MARZEC

ŚWIATOWY DZIEŃ OSÓB Z ZESPOŁEM DOWNA – Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna

Światowy Dzień Zespołu Downa 21 marca - Sportowa Szkoła Podstawowa Nr 4

Data Światowego Dnia Zespołu Downa jest bardzo symboliczna, nieprzypadkowo przypada na 21. dzień 3. miesiąca w roku. Dzieje się tak, ponieważ to właśnie dodatkowy, trzeci chromosom, w 21. parze powoduje występowanie tej wady genetycznej. Dzień ten został ustanowiony w 2005 roku z inicjatywy stowarzyszenia Down Syndrome International, mając na celu budowanie świadomości, na temat tego, czym jest Zespół Downa, a także tolerancji i wrażliwości na potrzeby osób nim dotkniętych.

 

 

 

 


LUTY


STYCZEŃ


GRUDZIEŃ

 


LISTOPAD

 

19 LISTOPADA

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY WOBEC DZIECI

 

DLACZEGO REAGOWANIE JEST TAKIE WAŻNE?

  • Twoja reakcja przywraca dziecku poczucie bezpieczeństwa i daje szansę na lepszą przyszłość. Może chronić zdrowie, a nawet życie dziecka! 
  • Każda forma przemocy ma nie tylko natychmiastowy wpływ na dziecko, ale też odroczone konsekwencje, jak niska samoocena, trudności relacyjne, obniżone umiejętność przyswajania wiedzy, większe prawdopodobieństwo zachowań agresywnych i autodestrukcyjnych.
  • Reagując na przemoc, dbasz o bezpieczeństwo i dobrą przyszłość dziecka.
  • Wiele dzieci nie ma w swoim otoczeniu bliskich osób dorosłych, które są dla niego wsparciem i mogą mu pomóc. Reagując, pokazujesz dziecku, że nie jest samo, że jest ważne, dzielisz się z nim swoją siłą.
  • Pokazujesz, że istnieją dorośli, którym można zaufać.
  • Reagując, nie zgadzasz się na obojętność wobec krzywdzenia dzieci.
  • Pokazujesz innym dorosłym, że można i należy przeciwstawiać się przemocy wobec dzieci.

 

 


PAŹDZIERNIK

 


WRZESIEŃ

ADAPTACJA DZIECKA W PRZEDSZKOLU

 

Rozpoczęcie uczęszczania do przedszkola łączy się z rozstaniem z najbliższymi, a co za tym idzie z chwilową utratą poczucia bezpieczeństwa u dziecka. Jest to trudny czas zarówno dla przedszkolaka, jak i dla rodzica, a adaptacja dotyczy nie tylko dziecka, ale również jego najbliższych. Jednak dziecko w wieku trzech lat nie posiada jeszcze wystarczających umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, dlatego bardzo ważne jest wsparcie ze strony rodziców i ich wiara w to, że przedszkole może być wspaniałym doświadczeniem.

Rodzicu:

  • postaraj się, aby dziecko się wysypiało, unikaj porannego pośpiechu i napięcia;
  • poinformuj dziecko, kiedy dokładnie po nie przyjdziesz, aby dziecko mogło umiejscowić sobie ten czas w przedszkolnym planie dnia, np. po obiedzie, po podwieczorku;
  • staraj się pomóc swojemu dziecku w poukładaniu jego przeżyć i towarzyszących im emocji, obserwuj jego zachowanie, szanuj uczucia, pomóż mu poradzić sobie z nimi poprzez ich nazwanie;
  • po powrocie z przedszkola, znajdź czas na rozmowę z dzieckiem, zamiast zarzucania dziecka pytaniami, spróbujcie wszyscy opowiedzieć o minionym dniu, to pomoże dziecku się otworzyć;
  • zadbaj o odpoczynek dziecka, być może będzie chciało się wyciszyć lub wręcz przeciwnie odreagować przedszkolne przeżycia podczas zabaw ruchowych;
  • pamiętaj, że po chorobie, świętach, czy weekendzie, dziecko może przeżywać chwilowe trudności;
  • zawsze szczerze rozmawiaj z nauczycielami o swoim dziecku, dziel się nurtującymi pytaniami i wątpliwościami.