TEMAT TYGODNIA: WIELKANOC
Poniedziałek 06.04.
Temat dnia: PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT
Zadanie nr 1
" Przygotowanie do świąt " - rozmowa o emocjach .
Wysłuchanie wiersza " Przed Wielkanocą ":
Pomogę mamie upiec makowca i babkę .
Na babkę , wiem to na pewno , zawsze babcia ma chrapkę .
Ale najpierw trzeba święconkę przygotować.
Może tym razem czekoladowe jajka tam schować ?
Babcia jak co roku tłumaczy: " Do koszyka pisanki wędrują "
zobaczysz wnusiu , na śniadanie na pewno ci posmakują "
Dziadek z tatą też dzielnie mamie pomagają ,
od samego rana dom cały sprzątają .
Fajnie jest być razem , szykować wszystko na święta ,
pomagać sobie , kochać bliskich , o wielkanocnych zwyczajach pamiętać .
Pytania : O jakich świętach była mowa w wierszu ? Kto brał udział w przygotowaniach do świąt ? Co takiego działo się podczas przygotowań ?
Jak myślisz jak czuła się dziewczynka ? Czy osoby z tej rodzinu się kochają ?Dlaczego tak uważacie ? Czy wy pomagacie swoim bliskim w przygotowaniach do świąt ? W jaki sposób możecie pomóc ? Jak czujecie się w święta , razem z bliskimi?
Zadanie nr 2
Słuchanie piosenki"Znaki Wielkanocy" słowa: Łukasz Tartas, muzyka: Weronika Korthals
I. Te mazurki ozdobione migdałami
Te koszyki wypełnione pisankami
Te baranki ulepione z marcepanu
Bazie kotki od staruszki ze straganu
Ref.To są znaki tradycyjnej Wielkanocy
Kiedy życie się odradza do swej mocy
To znaki rozbudzonej świeżo wiosny
Świat się staje znów zielony i radosny
Świat radosny! Radosny! Świat radosny!
II.Te palemki od bibuły kolorowe
Baby z lukrem wyrośnięte, bo drożdżowe
No a potem jeszcze lany poniedziałek
Śmigus dyngus pełen mokrych niespodzianek
https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U
Zadanie nr 3
„Wielkanoc – radosne święta” – zabawa dydaktyczna.
Oglądanie obrazków związanych ze świętami. Podawanie nazw przedstawionych na nich elementów; zwrócenie uwagi na to, co kojarzy się z Wielkanocą: baranek, palemka, kurczaczek, pisanki, jajko – jako symbol życia. Zapoznanie dzieci z nazwą Wielkanoc i swobodna rozmowa o tym, dlaczego obchodzimy to święto.
Zadanie nr 4
Ćwiczenia graficzno-ruchowe.
Dzieci kreślą w powietrzu kształt dużego jajka, mówiąc przy tym rymowankę: Jajeczko, jajeczko, będziesz pisaneczką.
„Pomagam mamie” – zabawa pantomimiczna.
Dziecko swobodnie biega po dywanie. Gdy usłyszy gwizdek lub klaśnięcie, zatrzymuje się i pokazuje czynność, którą wymieni Rodzic. (Pomagam mamie: zetrzeć kurze z półek, mieszać ciasto, odkurzać, nakrywać do stołu, kroić warzywa, wkładać jajka do koszyka itp.).
Zadanie nr 5 ( dla chętnych)
Karta pracy - Rysuj pośladzie , pokoloruj pisankę.
Kolorowanka - Pokoloruj koszyk wielkanocny
Wtorek 07.04.
Temat dnia: WIELKANOCNE TRADYCJE
Zadanie nr 1
"Wielkanoc" – słuchanie opowiadania T. Kruczka połączone z rozmową na temat jego treści.
Właśnie chciałam obejrzeć książkę z obrazkami. Obiecałam to mojej żyrafie, że razem będziemy oglądać obrazki z Afryki. Nie wiem, czy wam mówiłam, ale żyrafa mieszka u mnie w pokoju od niedawna. Wprowadziła się tu dokładnie w moje urodziny. No więc właśnie zabierałyśmy się do oglądania obrazków, gdy rozległ się dzwonek do drzwi. – Tolu! Choć szybko – krzyknęła mama – babcia przyjechała na święta! Bardzo się ucieszyłam, bo święta z babcią są zupełnie niesamowite. Babcia zna się na świętach jak nikt inny na świecie. A to przecież wkrótce Wielkanoc i trzeba się do niej dobrze przygotować. – Dzień dobry, dzień dobry, dzień dobry – tubalnym głosem wołała babcia z przedpokoju. Stała w drzwiach, jak zawsze w swojej wielkiej kolorowej spódnicy i z burzą siwych włosów na głowie. W rękach trzymała ogromny wiklinowy kosz pełen świątecznych skarbów. Jak na razie schowanych przed nami pod białą serwetą. – Czas rozpocząć świąteczne przygotowania! – stwierdziła, patrząc po kolei na każdego z nas. – Co wy na to? – Wspaniale! – krzyknęłam – będę mogła ci pomagać? – Oczywiście, Tolu, ty, mama i tata. Wszyscy razem się za to zabierzemy. Mamy na to cały tydzień. – No i proszę – zaśmiał się tata – babcia przejęła dowodzenie. – Oczywiście, mój drogi – odparła i podała mu kosz, który musiał być bardzo ciężki, bo tata zrobił bardzo zdziwioną minę i kilka razy z niedowierzaniem podnosił go do góry.I tak się zaczęła wielkanocna przygoda. Najpierw sadziłyśmy rzeżuchę. Na talerzu w kwiatki rozsypałam ziemię i wysypałam maleńkie brązowe ziarenka. Potem całość podlałam wodą. – Tylko pamiętaj, żeby podlewać codziennie – ostrzegła mama – inaczej rzeżucha nie zdąży wyrosnąć do świąt. – Dobrze, mamo – powiedziałam i naprawdę starałam się pilnować podlewania. Wiecie, to niesamowite, kiedy ziarenka pękają i wyrastają z nich maleńkie roślinki, które są codziennie większe. Bardzo lubię rzeżuchę. Żyrafa chyba nie. Powiedziała mi na ucho, że bardzo dziwnie pachnie i nie będzie jej jeść. Śmieszna ta żyrafa. Kiedy zasadziłam rzeżuchę, przyszedł czas na malowanie pisanek. Najpierw tata zrobił wydmuszki z jajek. Aż cały był czerwony na buzi od tego dmuchania. A na drugi dzień zabraliśmy się za malowanie. Pisanki maluje się na sto sposobów. Można malować farbkami, można pisakami, można poprzyklejać do nich różne rzeczy. Najważniejsze to nie zgnieść wydmuszki. Ale czasami wydmuszka pęka. W zeszłym roku strasznie się tym martwiłam. Teraz jestem już duża i się nie martwię, bo zawsze można zrobić nową pisankę. Kiedy mieliśmy już cały koszyk kolorowych pisanek, przyszedł czas na świąteczne wypieki. Tata przyniósł dla mnie do kuchni specjalny mały zabawkowy stolik, żebym mogła pomagać babci i mamie. I pracowałyśmy wszystkie trzy. To znaczy babcia i mama pracowały, a ja pomagałam. Pieczenie nie jest wcale łatwe. Ręce bardzo szybko oklejają się mąką i można pobrudzić całą kuchnię i fartuszek. I powiem wam, że bardzo szybko cała byłam w mące i klejącym cieście. – Nie przejmuj się, Tolu – powiedziała babcia, widząc moją zmartwioną minę. – Bardzo dobrze nam pomagasz i najważniejsze, że się uczysz przygotowywać święta. To bardzo ważne! Później babcia umyła mi ręce i buzie i zdjęła fartuszek. – A teraz mam coś dla ciebie – mrugnęła do mnie okiem i zaprowadziła mnie do tego wielkiego kosza, który przyniosła. – Proszę, to dla ciebie – powiedziała i podała mi wielką księgę z kolorowymi obrazkami. – To książka o świątecznych zwyczajach. Pobiegłam do pokoju i razem z zabawkami zaczęliśmy wszyscy ją przeglądać. A tam same cudeńka! Wycinankowi chłopcy i wycinankowe dziewczynki w kolorowych spódnicach biegają po kartkach! Niosą wysokie kolorowe palmy zrobione z malowanej trawy i kwiatów. A każda palma ledwo co mieści się na kartce. – To Niedziela Palmowa – powiedział tata, który dosiadł się do nas na chwilę. – A tu zobacz! Dzieci idą ze święconką do kościoła – dodał. I rzeczywiście, na obrazku dzieci niosły małe koszyczki przykryte białymi serwetkami. – O, a tu pisanki, ale takie dziwne – pokazałam kolejny obrazek. – To nie pisanki tylko kraszanki – powiedział tata. – Zamiast malować wydmuszki, wzory skrobie się ostrym nożykiem. – A to stół na niedzielne wielkanocne śniadanie – pokazał tata. – Jest babka i mazurek, i baranek, szynka i pisanki, i kiełbaski, i inne przysmaki. A tu dalej drzewa pełne małych zielonych pączków, z których lada moment miały wystrzelić liście. Zupełnie jakby cała przyroda cieszyła się ze świąt. – A to lany poniedziałek – zaśmiał się tata. – Wycinankowi chłopcy oblewali wycinkowe dziewczynki wycinankową wodą, a one śmiały się, uciekały, tak szybko że omal nie wypadły z książki. – Dosyć tego oglądania! Muszę biec pomagać mamie i babci – powiedział tata i wyszedł z pokoju. – O, to mi się podoba – powiedział, zerkając z półki porcelanowy słoń. – Takie polewanie. Bardzo lubię polewanie wodą.– Ja tam wolę palmy – powiedziała żyrafa. – Są takie wysokie jak ja! – A ja najbardziej lubię baranka – powiedział pluszowy baranek. – A ty, Tolu – spytała żyrafa – co najbardziej lubisz w tych świętach? – To, że w ogóle są i że babcia przyjechała – powiedziałam – i że wszyscy jesteśmy razem. Kiedy zasypiałam, wszystkie zabawki opowiadały sobie, co najbardziej lubią w święta wielkanocne. Jedynie mały pluszowy zajączek nic nie mówił, tylko uśmiechał się tajemniczo.
Rozmowa na temat opowiadania.
Jak nazywają się święta, do których przygotowywała się Tola?; Kto przyjechał na święta do Toli?; Co babcia przywiozła ze sobą?; Co posadziła Tola na talerzu?; Co tata zrobił z jajek?; Jak nazywały się jajka, które malowała Tola?; Co babcia dała Toli do oglądania?; Jak wyglądał stół wielkanocny na obrazku w książce, którą Toli dała babcia?; Co Tola najbardziej lubi w Świętach Wielkanocnych?.
Zadanie nr 2
„Pisanki we wzorki” – zabawa ruchowo-naśladowcza na podstawie wiersza K. Bayer.
Dziecko rytmicznie powtarza za Rodzicem wiersz z jednoczesnym klaskaniem i dzieleniem na sylaby wybranych słów: pisaneczki, układane, kropeczki, złote, siedzi, kotek, ranek, koszu, malowane. Następnie dzieci siadają i naśladują rysowanie na dywanie ilustracji do wiersza.
Leżą w koszyczku piękne pisaneczki (dzieci rysują kształt dużego jajka)
kolorowe, malowane, ładnie układane. (dzieci naśladują malowanie jajka pędzelkiem)
Pierwsza ma kropeczki, (dzieci rysują kropeczki)
druga gwiazdki złote, (dzieci rysują gwiazdeczki)
a na trzeciej siedzi malowany kotek. (dzieci rysują kotka)
W ten wielkanocny, wielkanocny ranek poukładam w koszu (dzieci rysują kosz)
śliczne jajka malowane. (dzieci rysują kształt dużego i małego jajka)
Zadanie nr 3
Zestaw ćwiczeń ruchowych.
1. „Skaczące pisanki” – dzieci stają na wyznaczonej linii i skaczą obunóż do końca sali.
2. „Zające na łące” – dzieci wykonują zajęcze skoki (w przysiadzie najpierw przekładane są ręce, później nogi) do wyznaczonego miejsca.
3. „Mówiąca pisanka” – dzieci stają w kole. Rodzic rzuca piłkę do dziecka, mówiąc: Rzuć, kucając / Rzuć, siedząc / Podskocz i rzuć. Dzieci wykonują polecenia.
4. „Kaczuchy” – dzieci chodzą, naśladując kaczuszki (kaczy chód, machanie skrzydełkami i kuperkami).
Zadanie nr 4
Karty pracy:
- Pisanki - po sznurku (pokoloruj pisanki zgodnie z podpisami na końcu każdego sznurka)
- Połącz takie same obrazki.
Środa 08.04.
Temat dnia: Liczymy pisanki
Zadanie nr 1
Baranek, kurczaki, pisanki – rozwiązywanie zagadek Joanny Wasilewskiej połączone z opisem słownym obrazka.
Dzieci oglądają obrazki: baranka, kurczaka, pisanki. Rodzic czyta dzieciom zagadki. Zadaniem dzieci jest wskazać odpowiedni obrazek.
• obrazki: baranka, kurczaka, kolorowe pisanki
Baranek cukrowy
Ma złociste rogi i kożuszek biały.
Nie biega po łące, bo z cukru jest cały.
Kurczaczki
Wykluły się z jajek, są żółciutkie całe.
Będą z nich kogutki albo kurki małe.
Pisanki
Leżą w koszyczku pięknie ułożone.
W kolory i wzory mocno ozdobione.
Zadanie nr 2
Tu pisanka, tam pisanka – ćwiczenia matematyczne.
1. Zabawa Gdzie są pisanki? Rodzic chowa w pokoju kilka kartonowych sylwet pisanek. Dzieci odszukują je i określają miejsce ich schowania.
2. Liczenie pisanek. Układamy na dywanie sylwety pisanek w pięciu kolorach. Potem liczymy pisanki w określonych kolorach, mówiąc zagadkami:
• Policzcie pisanki w kolorze słońca.
• Policzcie pisanki w kolorze trawy.
• Policzcie pisanki w kolorze maków.
• Policzcie pisanki w kolorze nieba.
• Policzcie pisanki w kolorze pomarańczy i mandarynki.
Dzieci nazywają kolor, liczą pisanki w tym kolorze, a następnie podają ich liczbę i pokazują ją na palcach.
Zadanie nr 3
Zabawy ruchowe:
- Zabawa ruchowa zręcznościowa – Przenosimy jajko. Piłeczka pingpongowa naśladuje jajko. Dziecko przenosi na łyżce jajko, starając się, żeby nie spadło z łyżki.
- Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki. Dzieci maszerują w miejscu, powtarzając tekst rymowanki . Pisanki, pisanki, jajka kolorowe: niebieskie, czerwone i pomarańczowe.
- Zabawa Cicho – głośno. Przy melodii piosenki granej cicho, dzieci – kurczątka – w przysiadzie śpią (głowa wtulona w ramiona), a przy melodii granej głośno poruszają się szybko po sali.
Zadanie nr 4
Wykonaj zadania:
- Wytnij obrazki.
- Zajączka przyklej z lewej strony koszyka.
- Pisanka ma być przyklejona w środku koszyka.
- Kurczątko przyklej z prawej strony koszyka.
- Pokoloruj obrazki.
(Chętne dzieci mogą przesłać zdjęcie pracy na telefon lub na maila.)
Czwartek 09.04.
Temat dnia:PISANKI, KRASZANKI, MALOWANE JAJA
Zadanie nr 1
Wspólne śpiewanie piosenki „Święta wielkanocne z jajkiem i zajączkiem”
„SKACZE ZAJĄC”
Skacze drogą zając, skacze pomalutku,
Przykucnął za płotem – hop
i już w ogródku.
Kic, kic, kic cichutko skrada się do domu,
Każdemu zostawia prezent po kryjomu.
Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne pachnące Święta wielkanocne.
(bis)
Idą chłopcy droga, idą pomalutku.
Przykucnęli cicho – hop
Hop i już w ogródku.
Naraz śmiech i wrzawa
Śmigus – dyngus! – krzyczą
I dziewczynki łapią i wodą je chlapią…
Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne pachnące Święta wielkanocne. (bis)
https://www.youtube.com/watch?v=SA-HyJZSC7E
Zadanie nr 2
Co jest w jajku ? - zabawa dydaktyczna , połączona z eksperymentowaniem .
Na stole stawiamy dwa spodeczki oraz jajko . Omawiamy z dz. wygląd zewnętrzny jajka : kolor , kształt , fakturę . Zapoznajemy z określem skorupka , mówimy do czego służy i że jest twarda. Rozbijamy surowe jajko i pokazujemy jak wygląda w środku . Odzielamy białko od żółtka i umieszczamy na spodeczkach . Zapoznajemy dz. z nazwą białko i żółtko , ich rolą , określamy konsystencję , kolor .Dz próbują odpowiedzieć czy biało i zółtko można ze sobą mieszać . Mieszamy a dzieci wyciągają wnioski .Nastepnie dz. odpowiadają na pytania : Skąd się biora jajka . W jakiej postaci można je spozywać ? Na koniec można wykonać degustację jajek ugotowanych na twardo .
Zadanie nr 3
Jajka i ich kolorowe domy - zabawa ruchowa
Dziecko otrzymuje sylwety jaj w różnych kolorach . Na podłodze , w różnych miejscach umieszczamy kartki w tych samych kolorach .Dz . poruszają się w rytmie dowolnej muzyki . Na hasło : Zielone jajko szuka domu , dz . umieszcza odpowiednie jajko na zielonej kartce . Zabawę powtarzamy z pozostałymi kolorami .
Zadanie nr 4
Malowane jaja - praca plastyczna .
Rozdajemy dzieciom kontury jajek oraz farby .Dzieci malują jajko jednym kolorem , takim jaki miała opaska na koniec poprzedniej zabawy .
Piątek 10.04.
Temat dnia: Na świątecznym stole.
Zadanie nr 1
Słuchanie opowiadania pt. "Komu potrzebne są święta". Teatrzyk ilustrowany sylwetami.
Na wiejskim podwórku, w przytulnym kurniku, mieszkało sobie śliczne kurczątko ze swoją mamą- kurą i tatą-kogutem. Mama kura uczyła je dreptać po podwórku i wygrzebywać pazurkami z ziemi pyszne ziarenka i robaczki. Tata kogut pokazywał, jak trzeba wskakiwać na płot i piać donośnie- kukuryku. Oboje rodzice bardzo kochali swoje maleństwo.
Aż nagle, któregoś dnia, a było to wczesna wiosna, kurczątko spostrzegło, ze rodzice nie mają już dla niego tyle czasu.
-Pii, pii ... pobaw się ze mną, mamo- prosiło kurczątko.
-Ko,ko,ko –gdakała kura, nie mama dzisiaj czasu, muszę znieść dużo jajek, ko,ko,ko Wielkanoc już blisko! pobaw się samo maleństwo.
I kura poszła znosić jajka.
Kurczątko pobiegło do taty koguta.
-Pi, pi ... Nudzi mi się ... Pobaw się ze mną tatusiu!
-Kukuryku ! Nie mam dziś czasu, muszę obudzić gospodynie i ogłosić całemu światu, że Wielkanoc już blisko. Pobaw się samo maleństwo i kogut wskoczył na płot wołając donośnie –kukuryku!
Obrażone kurczątko poszło w świat. Na łące spotkało baranka.
- Bee, bee dokąd idziesz Maleństwo ? Takie małe kurczątka nie powinny oddalać się same od domu, bee...
- Pi,pii... Przez tę Wielkanoc nikt nie ma dla mnie czasu. Komu w ogóle potrzebne są te Święta?
- Jak to, bee...nie wiesz? No to posłuchaj:
- Święta potrzebne są kwiatom, żeby mogły kolorami przystroić świat
- Święta potrzebne są mamusiom, żeby mogły upiec pyszne wielkanocne ciasta: baby i mazurki
- Święta potrzebne są tatusiom, żeby ukryć prezenty od wielkanocnego zajączka.
- Święta potrzebne są też dzieciom, żeby mogły zaczarować jajka w kolorowe pisanki
Aha ! Pi, pi teraz już rozumiem, muszę szybko przeprosić rodziców, że byłem niegrzeczne, a potem pobiegnę sprawdzić czy wszystko już gotowe do Wielkanocy, pi, pii Do widzenia baranku !
Rozmowa na temat teatrzyku.
· Kto występował w teatrzyku?
· Gdzie mieszkało kurczątko? Z kim?
· Dlaczego rodzice nie mieli czasu dla kurczątka?
· Co zrobiło kurczątko? Kogo spotkało?
· Komu potrzebne są Święta Wielkanocne?
Zadanie nr 2
Na wielkanocnym stole - słuchanie wiersza K. Kuzior -Wierzbowskiej i swobodna rozmowa .
Stoją na stole baby lukrowane
a między nimi cukrowy baranek .
Pobekuje cicho , stuka kopytkami
bo chciałby dosięgnąć miski z pisankami .
Ale dwa kurczaki tej miski pilnują ,
na baranka groznie oba popiskują .
Więc mały baranek w inną stronę zmierza
Kilka listków rzeżuchy uskubał z talerza .
Zadanie nr 3
Zestaw ćwiczeń ruchowych .
" Skaczące pisanki " -dz. skaczą po pokoju obunóż .
" Zające na łące " - dz. wykonują zajęcze skoki .
" Mówiąca pisanka " - rodzic rzuca piłkę do dziecka i mówi polecenie : rzuć kucając , rzuć siedząc , podskocz i rzuć ...
" Kaczuchy " - dz. chodzą nasladując kaczuszki .
Zadanie nr 4
Pisanki wielkanocne - ćwiczenia w klasyfikowaniu i liczeniu .
Kładziemy na dywanie sylwety jajek . 3 ozdobione kropkami i 3 ozdobione kreskami . Dzieci segregują jajka ze względu na wzór . Następnie liczą jajka w kropki i jajka w kreski . To samo zadanie wykonujemy z jajkami w dwóch kolorach.
Zadanie nr 5
Praca plastyczna:
Wielkanoc - zwierzątka origami płaskie z kół.
Poniżej parę pomysłów na wielkanocne prace plastyczne z origami kołowego:
Kurczak - świeżo wykluł się z jajka!
Zajączek
Baranek
Wielkanocny baranek i zajączek z waty
Kolejna wielkanocna propozycja wykonania wielkanocnego baranka i zająca z kulek waty. Najpierw z bloku technicznego wycięłam sylwetki zwierzątek. Na rysunku baranka zaznaczyłam ołówkiem, w których miejscach będzie on wyklejony watą; pozostałe miejsca: głowę i nogi - pokolorowałam kredkami. Z różowej wycinanki wycięłam uszy zająca i nakleiłam na papier. Z waty formowałam kulki i przyklejałam je na sylwetki zwierząt. Z wstążki uformowałam kokardy, przykleiłam oczy zająca, wąsiki z wycinanki i oba zwierzątka były gotowe!
