TEMAT TYGODNIA: Zwierzeta na wiejskim podwórku
Karty pracy "Kolorowy start" ( z możliwością drukowania) - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/druk/ks-3l-kp-cz2.pdf
Poniedziałek 23.03.
Temat dnia: W gospodarstwie
Zadanie nr 1
Śłuchanie wiersza T.M. Massalskiej w „W gospodarstwie”
Pieje kogut już od świtu:
– Kukuryku! Kukuryku!
Kura do kurczaków żwawo
gdacze: – W lewo!
Gdacze: – W prawo!
Kaczka kwacze: – Kwa! Kwa! Kwa!
Trzy kaczątka dziobem pcha.
Krowa muczy: – Mu! Mu! Mu!
Aż po prostu brak jej tchu.
Koń opędza się od much.
I rży głośno: – Jestem zuch!
Świnka chrumka: – Chrum! Chrum! Chrum!
Co za hałas! Co za szum!
Kot cichutko miauczy: – Miau!
A pies szczeka: – Hau! Hau! Hau!
Rozmowa na temat wiersza:
Jakie zwierzęta występowały w wierszu?; Jaki głos wydaje: kogut / kura / kaczka / krowa / świnia / kot / pies? (dzieci naśladują głosy zwierząt).
WYSŁUCHAJ ODGŁOSÓW ZWIERZĄT Z WIEJSKIEGO PODWÓRKA
Zadanie nr 2
Trzy kurki – zabawa ruchowa przy popularnej piosence, ilustrowanie ruchem treści utworu. Trzy kurki sł. polskie Karol Hubert Rostworowski, melodia francuska.
Wyszły w pole kurki trzy - (dziecko maszeruje po sali i śpiewa)
i gęsiego sobie szły.
Pierwsza z przodu, - ( dziecko macha ręką)
w środku druga, - ( dziecko klaszcze w dłonie)
trzecia z tyłu oczkiem mruga.- ( dziecko pokazuje na oczko)
I tak w pole kurki trzy - (dziecko maszeruje)
raz-dwa, raz-dwa, w pole szły. -(dziecko zatrzymuje się i tupie)
Zadanie nr 3
Zabawa " Co to za zwierzę ? - ruchowo- naśladowcza
Do tej zabawy wykorzystujemy wcześniej przygotowane obrazki zwierząt lub pluszowe maskotki .Dziecko porusza się w rytmie wyklaskiwanym przez rodzica . Gdy rodzic przestaje klaskać , pokazuje obrazek zwierzęcia , o którym była mowa w wierszu " w gospodarstwie." Dziecko mówi nazwę zwierzęcia oraz nasladuje sposób jego poruszania sie i głos . Zabawę powtarzamy do ostatniego obrazka .
Zadanie nr 4
Zabawa " Bieg koników "
Wyznczamy na podłodze miejsce ( lub miejsca , w zależności od liczby uczestnków ) , które będą domkami- stajniami dla koników .Dzieci są konikami i stoją w swoich stajniach . Rodzic mówi : koniki wybiegaja ze stajni -Dz. biegną kłusem , szybko na palcach w rytm wystukiwany przez rodzica . R . przestaje wystukiwać rytm i mówi : Koniki do stajni . Zabawe powtarzamy zmieniając polecenia : Idą stępa , powoli z wysokim unoszeniem kolan , konie biegną galopem z podnoszeniem wysoko jednej i drugiej nogi na zmianę , konie idą cichutko - powoli na palcach .Na koniec wracają do stajni .
Zadanie nr 5
- Uzupełnij kartę pracy ( połącz obrazek z jego cieniem)
- Pokoloruj kolorowankę- (zwierzęta na wiejskim podwórku)
Wtorek 24.03.
Temat dnia: Domy zwierząt
Zadanie nr 1
Na wiejskim podwórku - Zabawa dydaktyczna. Rozmowa na podstawie ilustracji wiejskiego podwórka , na którym widać:kurnik, stajnię, budę, oborę. Próby podawania nazw domów zwierząt i dopasowania obrazków zwierąt: kury, kogut - kurnik; koń -stajnia; pies -buda; krowa -obora.
Zadanie 2
Zagadki dla maluchów - Rozwiązywanie zagadek Anny Mikity oraz naśladowanie odgadniętego zwierzątka.
Choć ma skrzydła, nie potrafi fruwać wcale.
Za to co dzień znosi jajko i gdacze wspaniale. - KURA
Chodzi po podwórku różowy grubasek.
Lubi w brudnym błocie pochlapać się czasem. - ŚWINIA
Choć jest duża i rogata, nie musisz uciekać.
Kiedy dasz jej smacznej trawy, ona da ci mleka. - KROWA
Chętnie po łące skacze i biega,
a jego synek to mały źrebak. - KOŃ
Czasem włazi gdzieś wysoko, żeby mieć na wszystko oko.
Gdy chce złapać mysz malutką, to zakrada się cichutko. - KOT
Zadanie 3.
" W zagrodzie Małgosi"-bajka ortofoniczna E. Michałowskiej
Wieczorem w zagrodzie ciocia Małgosi
każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: Hau, hau, hau.
Kotek miauczy: Miau, miau, miau.
Kura gdacze: Kod, ko, dak.
Kaczka kwacze: Kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: Gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: Be, be, be.
Koza meczy: me, me, me.
Indor gulgocze: Gul, gul, gul.
Krowa ryczy: Mu, mu, mu.
Konik parska: Prr, prr, prr.
A pies warczy: Wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta gra,
aż Małgosia jeść im da.
Zadanie 4
" Głosy zwierząt " -ćwiczenie narządu mowy
Dzieci naśladują głosy zwierząt : krowa na pastwisku - ruchy okrężne żuchwą , świnia - układanie ust w kształcie ryjka i chrumkanie , pies - szczerzenie zębów , ziajanie , kotek -pije mleko , wysuwanie języka nad dłońm iw kształcie miseczki , oblizywanie warg ruchem okrężnym , koń - kląskanie .
Zabawa ruchowa " Zwierzatka z wiejskiego podwórka " - dzieci naśladują kolejno ruchy zwierząt : pies - biegają na czworaka , kotki - biegają na czworaka i robią koci grzbiet , koniki - szybko biegają na czworaka i wierzgają , kury i koguty - chodzą na ugiętych nogach i poruszają rekami jak skrzydłami .
Zadanie 5
- karta pracy ( domy zwierząt)
- Pokoloruj kolorowankę- (Kogut i kurka)
Środa 25.03.
Temat dnia:ODGŁOSY Z WIEJSKIEGO PODWÓRKA
Zadanie nr 1
Zabawa w rymy – zabawa podczas słuchania wiersza M. Strzałkowskiej. R. prosi, by dzieci naśladowały głosy zwierząt z wiejskiego podwórka – w momentach, w których R. przerwie recytację.
Oj ! wybuchła awantura ,
bo zginęły pewnej kurze cztery ....(pióra )
Kura gdacze , kaczka ... ( kwacze kwa , kwa kwa )
krowa ryczy , świnia ... ( kwiczy kwik , kwik )
owca beczy , koza .... ( meczy meee, meee )
a na płocie przy chlewiku kogut pieje ... ( kukuryku )
Gdy już każdy wrzasków miał powyżej uszu ,
ze stodoły wyszło pisklę w ... ( pióropuszu )
odnalazła kura pióra
i umilkła ... ( awantura )
a pisklęciu się dostała bura .
Prosimy aby dziecko naśladowało głosy zwierząt w momencie gdy na chwilę zawieszamy recytację . Następnie możemy jeszcze raz czytać wiersz i prosimy dziecko o dopowiadanie rymujących się słów .
Zadanie nr 2
" Na wiejskim podwórku " - zabawa muzyczno ruchowa .
Dziecko chodzi w rytmie dowolnej muzyki . Przerywamy muzykę i pokazujemy obrazek dowolnego zwierzęcia . Dziecko naśladuje ruchy i głos danego zwierzęcia . Zabawę powtarzamy kilkukrotnie .
Zadanie nr 3
" Co to za zwierzę " -zabawa dydaktyczna
Rozkładamy obrazki zwierząt częściowo zakryte kartką . Pokazujemy tylko fragment np. głowę , brzuch ,nogi , rogi . Zadaniem dziecka jest odgadnięcie jakie zwierzę ukryło sę pod kartką i naśladowanie jego głosu .
Zadanie nr 4
Słuchanie piosenki pt. ,,Stary Donald farmę miał"
1. Stary Donald farmę miał ija, ija o!
A na tej farmie krowę miał ija, ija o!
Krowa mu – mu – mu , mu, mu .
2. ... świnkę miał ija, ija o! Świnka chrum – chrum – chrum, chrum, chrum;
krowa mu – mu – mu, mu, mu.
3. ... pieska miał, ija, ija o! Piesek hau – hau - hau, hau, hau;
świnka chrum – chrum – chrum, chrum, chrum; krowa mu – mu - mu, mu, mu
4. ... kury miał, ija, ija o! Kury ko – ko – ko, ko, ko; ...
5. ... gąskę miał, ija, ija o! Gąska gę – gę – gę, gę, gę; ...
6. ... kaczkę miał, ija, ija o! Kaczka kwa – kwa – kwa, kwa, kwa; ....
7. ... owce miał, ija, ija o! Owce be – be – be, be, be; …
8. ... kotka miał, ija, ija o! Kotek miau – miau – miau, miau, miau;
owce be – be – be, be, be; kaczka kwa – kwa – kwa, kwa, kwa;
gąska gę – gę – gę, gę, gę; kury ko – ko – ko, ko, ko;
piesek hau- hau- hau, hau, hau; świnka chrum – chrum – chrum, chrum, chrum;
Krowa mu – mu - mu, mu, mu.
9. Stary Donald farmę miał ija, ija o! Ija, ija o!
https://youtu.be/0g4rnN-HCp8?t=20
https://youtu.be/KITSIpt5GzA?t=26
Zadanie nr 5
- karta pracy (Połącz każde zwierzę z jego mamą....)
- Pokoloruj kolorowankę- (Krówka)
Czwartek 26.03.
Temat dnia: Małe i duże zwierzęta
Zadanie nr 1
„Rodzina zwierząt” – zabawa dydaktyczna.
Rodzic pokazuje obrazki przedstawiające zwierzęta z wiejskiego podwórka: krowę, świnię, kurę, konia, cielaka, źrebaka, kurczaka, prosiaka.
Dzieci oglądają obrazki z dorosłymi zwierzętami i ich dziećmi. Podają ich nazwy i łączą je w pary. Naśladują poruszanie się zwierząt oraz głosy, które wydają.
• obrazki przedstawiające zwierzęta z wiejskiego podwórka: krowa, świnia, kura, koń, cielak, źrebak, kurczak, prosiak.
Zadanie nr 2
Chodzi kurka – słuchanie wiersza I. Salach połączone z rozmową na temat jego treści.
Chodzi kurka po ogródku,
małe ziarnko trzyma w dzióbku.
A dla kogo? A dla dzieci,
co gromadka za nią leci.
Po ogródku chodzi kurka
i pazurkiem czyści piórka,
a za kurką kogut – tatko
pilnie strzeże swego stadka.
Pytania dla dzieci: Jakie zwierzątko chodziło po ogródku?; Dla kogo kura niosła ziarenko?; Kto latał za kurką?; Kto pilnował stada?.
• obrazki: kury, kurczątka, koguta
Zadanie nr 3
Zabawy przy piosence „Dziwne rozmowy”słowa: A. Aleksandrowicz, muzyka: W. Zaliwski
|
W chlewiku mieszka świnka, Opodal chodzi kaczka, Przed budą trzy szczeniacki, Na drzewie siedzi wrona, W kurniku są kokoszki, |
Zadanie nr 4
Zwierzęta i ich dzieci - zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość .
Na podłodze rozkładamy obrazki zwierząt i ich dzieci , w róznych miejscach . Dziecko chodzi swobodnie wrytmie dowolnej muzyki . Gdy muzyka cichnnie musi utworzyć parę : matke i dziecko . Zabawę powtarzamy kilkukrotnie .
Kotki na spacerze -zabawa ruchowa
W dowolnym rytmie wystukiwanym przez rodzica dziecko czworakuje po dywanie .Gdy sygnał milknie dzieci - kotki przeciągają się , robią koci grzbiet i miauczą .Zabawę powtarzamy kilkukrotnie .
Koniki i przeszkody - zabawa ruchowa
Rozkładamy na podłodze w kilku miejscach kartki . Dzieci biegają w dowolnym rytmie unosząc wysoko kolana a gdy napotkają przeszkodę ( kartkę ) przeskakują przez nią wydając głos : iha , iha i biegna dalej .
Zadanie nr 5
- Pokoloruj kolorowankę- ( koń i źrebak )
- Wytnij i ułóż domino
Piątek 27.03.
Temat dnia: Przysmaki zwierząt
Zadanie nr 1
Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował – słuchanie fragmentu wiersza H. Bechlerowej połączone z rozmową na temat wysłuchanego utworu.
''Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował'' - Halina Bechlerowa
To jest Filik – kotek bury. Ma wąsiki i pazury.
Dobry jest ten kotek Filik: chce, by wszyscy mleko pili.
Stanął Filik przy kurniku. – Czy chcesz mleka, koguciku?
Lecz kogucik z kurką czarną na śniadanie jedli ziarno.
Koło żłobu stoi konik. Filik ładnie się ukłonił.
– Lubisz mleko?
– Nie, ja rano smaczny owies jem i siano.
Do królika kotek podszedł.
– Pij, pij mleczko, bardzo proszę!
Ale królik siadł pod drzewkiem: chrupu, chrupu – gryzł marchewkę [...]
Więc do krówki poszedł kotek.
– Czy na mleko masz ochotę?
– Nie, Filiku, bo ja przecież jem zieloną trawkę w lecie.
Koło furtki kózka biała także mleka pić nie chciała.
– Zabierz sobie, kotku, dzbanek! Ja jem liście kapuściane [...]
Rozmowa na temat wysłuchanego utworu: Jak miał na imię kotek?; Czym kotek częstował zwierzęta?; Co kogucik i kurka jedli na śniadanie?; Co koń jadł rano?; Co gryzł królik?; Co lubi jeść krowa?; Dlaczego kózka nie chciała pić mleka?.
• obrazki zwierząt i ich przysmaków: kura – ziarno; koń – siano ; królik – marchewka, krowa – trawa, koza – kapusta, kot – mleko
Zadanie nr 2
Stary Donald farmę miał - nauka piosenki połączona z zabawą naśladowczą .
1. Stary Donald farmę miał ija, ija o!
A na tej farmie krowę miał ija, ija o!
Krowa mu – mu – mu , mu, mu .
2. ... świnkę miał ija, ija o! Świnka chrum – chrum – chrum, chrum, chrum;
krowa mu – mu – mu, mu, mu.
3. ... pieska miał, ija, ija o! Piesek hau – hau - hau, hau, hau;
świnka chrum – chrum – chrum, chrum, chrum; krowa mu – mu - mu, mu, mu
4. ... kury miał, ija, ija o! Kury ko – ko – ko, ko, ko; ...
5. ... gąskę miał, ija, ija o! Gąska gę – gę – gę, gę, gę; ...
6. ... kaczkę miał, ija, ija o! Kaczka kwa – kwa – kwa, kwa, kwa; ....
7. ... owce miał, ija, ija o! Owce be – be – be, be, be; …
8. ... kotka miał, ija, ija o! Kotek miau – miau – miau, miau, miau;
owce be – be – be, be, be; kaczka kwa – kwa – kwa, kwa, kwa;
gąska gę – gę – gę, gę, gę; kury ko – ko – ko, ko, ko;
piesek hau- hau- hau, hau, hau; świnka chrum – chrum – chrum, chrum, chrum;
Krowa mu – mu - mu, mu, mu.
9. Stary Donald farmę miał ija, ija o! Ija, ija o!
https://youtu.be/0g4rnN-HCp8?t=20
https://youtu.be/KITSIpt5GzA?t=26
Dzieci naśladują odgłosy zwierząt występujących w piosence.
Zadanie nr 3
Zabawy ruchowe dla dzieci - propozycje
Skoki mniejsze i większe
- Skoki przez drabinkę - Wykonaj drabinkę, np. z gazety. Wystarczy pociąć ją na 5-centymetrowe paski, które ułożycie na ziemi na wzór drabinki. Zadanie dziecka polega na sprawnym przeskakiwaniu kolejnych szczebelków.
- Kto wyżej - Rodzic stoi z ołówkiem lub markerem przy futrynie, a maluchy kolejno podchodzą i z wyciągniętą jedną rączką do góry w miejscu podskakują najwyżej, jak umieją. Wszystkie wyniki muszą być zaznaczone, a zwycięża dziecko, które podskoczyło najwyżej. Maluchy będą zadziwione, dokąd umieją dosięgnąć!
- Spacerek - Należy maluchom puścić muzykę i wydawać im różne polecenia: „Zbieramy kwiaty!”, a wtedy maluchy udają, że podnoszą coś z podłogi; „Gonimy motyle!” – smyki podbiegają i łapią niewidoczne motylki; „Zrywamy szyszki!”, a dzieciaki muszą podskakiwać i symulować obrywanie z gałęzi szyszek itd. Będzie dużo śmiechu i rozgardiaszu.
Zadanie nr 4
Paca plastyczna: Wykonanie pieska z origami: przygotowujemy 2 koła o średnicy 5 cm, 2 koła o średnicy 3 cm, 2 koła o średnicy 2 cm oraz 2 koła o średnicy 1 cm na oczy. Dzieci zginają koła na pół i według wskazówek nauczyciela przykleją je na kartkę papieru tworząc pieska. Z plasteliny lepią małe kółko i przykleja je w miejscu nosa psa.
Materiały:
- koła z papieru o średnicy - 5 cm, 3 cm, 1 cm
- kartka papieru
- klej
- plastelina
Zadanie nr 5
Karta pracy - Połącz każde zwierzę z jego smakołykiem.
